História, Cultura, Ambiente

análise de proposições didáticas em uma escola pública rural

  • Mauro Castilho Gonçalves Universidade de Taubaté e Pontifícia Universidade Católica de Sã Paulo
  • Marcelo Santos Targa Universidade de Taubaté
  • Guilherme Falcon Pupo Secretaria da Educação de Taubaté
  • Elizete Aparecida Almeida Secretaria da Educação de Taubaté
  • Gilson Queiroz Alcântara Secretaria da Educação de Taubaté

Resumo

O projeto analisa possibilidades didáticas para o ensino articulado de História, Geografia e Ciências, no Ensino Fundamental II, em uma escola pública rural, localizada no município de Taubaté. Desde uma perspectiva interdisciplinar, propõe um levantamento sistemático das condições e peculiaridades existentes no entorno da unidade de ensino, com ênfase nos aspectos históricos, culturais e ambientais. Parte do pressuposto teórico segundo o qual não há dissociação entre os elementos que configuram a identidade coletiva de grupos sociais e que a escola possui papel central no estudo, divulgação e preservação do acervo patrimonial elaborado pelas comunidades. Do ponto de vista do método, privilegiará os aportes oferecidos pelas Ciências Humanas, nomeadamente a História e a Geografia, em diálogo estrito com o escopo teórico e metodológico oferecido pelas Ciências do Ambiente, com ênfase nos aspectos relativos à constituição, transformação e preservação da paisagem natural, em diálogo com as bases curriculares que servem de esteio para as ações didáticas na escola básica. O projeto congrega professores vinculados àquela unidade de ensino, uma equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação, docentes e um mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade de Taubaté, na linha de pesquisa em História Ambiental. Objetiva a melhoria das condições de ensino naqueles componentes curriculares e o estreitamento do intercâmbio entre universidade e escola pública.

Publicado
Dec 30, 2021
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GONÇALVES, Mauro Castilho et al. História, Cultura, Ambiente. Revista Técnica Ciências Ambientais, [S.l.], v. 5, n. 2, p. 1-16, dec. 2021. Disponível em: <http://agro.unitau.br/repositorio/index.php/rca/article/view/70>. Acesso em: 20 may 2022.